习近平总书记指出，加强党的建设，首要任务是加强思想政治建设，关键是教育管理好党员、干部。党员是党的肌体细胞，他们的政治素质、思想品质、工作作风和工作能力如何，将直接影响到党的执政地位、执政水平和各项任务的完成。推动全面从严治党向纵深发展，提升党组织凝聚力战斗力，迫切需要抓好党员教育管理。笔者认为，加强新时代党员教育管理，要在“三化”上下功夫。
一、在学习培训上求新求实，让党员教育管理常态化
习近平总书记强调，党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”。中国共产党人的坚强党性是我们党保持先进性和纯洁性、提高领导水平和执政能力的重要保证。学习是掌握知识、增强本领、做好工作的重要手段，也是增强党性、加强修养的重要途径。党性教育要特别注重抓好学习培训：一要在形式上求变，即采取多种学习形式，如“三会一课”、党员论坛、岗位培训、自我教育、专题研讨、主题活动、工作实践等有效途径，提高党员学习的积极性主动性。二要在内容上求实，即坚持从实际出发，讲求实效。党员教育内容的选择要力戒单调、空洞、抽象，注意克服消极应付和形式主义倾向，力求做到“四个紧密联系”：看形势，紧密联系社会热点；读文件，紧密联系教育重点；听报告，紧密联系工作难点；学党章，紧密联系自身缺点。三要在方法上求活，即党员的学习培训既要有计划性、针对性、实效性，又要突出重点，体现时代性、主题性、发展性。可采取举办各种类型的学习班、培训班、讲习班、导读班等形式以及建立论坛制、课题制、个案分析制等学习制度。四要在载体上求新，即创新学习和培训的载体，成立条块结合、上下结合、内外结合的党课讲师团、形势和任务报告团，办好党员培训“云党校”等网络平台，形成党员与群众、党员与党员、党员与组织互通、联动、共享的教育资源。
二、在考核监督上从严从紧，让党员教育管理制度化
邓小平同志讲过:“制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。”党员教育管理最终还要靠制度约束。只有建立完善的教育管理制度，才能有效激发党员队伍活力，促进党员先锋模范作用的发挥。一要完善考评机制。建立党员干部量化考评制度，实行“台账式”“清单式”管理，每季度根据量化排名，组织一次党员队伍建设情况形势分析。建立科学的奖惩机制，改变干多干少一个样、干好干坏一个样的状况，激励和鞭策党员干部积极向上、奋发有为。二要建立监督机制。坚持民主集中制原则，扩大党内民主，通过开展批评与自我批评，增强每个党员贯彻执行党的路线方针政策、履行党员义务、行使党员权利的自觉性和主动性。把党内监督和党外监督、支部监督和群众监督、自下而上监督和自上而下监督结合起来，形成全方位监督网络。把强化监督与廉洁自律结合起来，要求党员自重、自省、自警、自励，定期进行自我剖析，查找问题和不足，并不折不扣落实整改。三要落实问责机制。坚持有权必有责，有责要担当，失责必追究。实行问责终身制，对失职失责性质恶劣、后果严重的，不论其责任人是否调离转岗、提拔或退休，都应当严肃问责。通过严肃问责进一步把制度的刚性立起来，真正做到问责一个、教育一大片、影响大多数，达到教育警示党员的目的。
三、在服务保障上用情用力，让党员教育管理人性化
党组织只有真心实意地为党员着想，全心全意地为群众服务，才能不断提高党组织的吸引力、感召力和凝聚力。因此，必须进一步解放思想，转变观念，在党员教育管理工作中继承和发扬行之有效的好传统，在研究新情况、解决新问题的基础上，努力创造服务党员、服务群众的新经验、新办法。一要持续减压减负。长期以来，形式主义这一顽瘴痼疾令基层干部苦不堪言。力戒形式主义，为基层减负，关键是标本兼治，既解决突出问题，又深挖源头，让基层干部切实从文山会海、检查评比、材料报表中解脱出来，轻装上阵干实事。同时要注意“减负”不能减“担当”，要坚决对慢作为、不作为、乱作为的不良风气说“不”，让主动担当成为常态。二要精准容错纠错。改革是一个不断探索的过程，有探索就难免有失误。要让广大党员干部在深化改革各项事业中放开手脚，愿干事、敢干事、干成事，就必须用好容错纠错机制。要允许试错、允许失败，为担当者担当、为干事者撑腰，最大限度调动广大党员干部干事创业的积极性、主动性和创造性。三要倾力解难帮难。要满怀热情关心关爱干部，完善和落实谈心谈话制度，及时、有效、彻底地解开干部的“思想疙瘩”；对身患疾病、家庭困难的党员要加强关怀，帮助协调解决现实难题，真正让党员感受到组织温暖；要提供工作上的便利，进一步改善办公条件，大力营造良好工作环境，不断激发党员干部内生动力，在党内形成奋发向上的浓厚氛围。
（作者系广西昊象信息科技有限公司副总经理）